En la clase de hoy, tras la explicacion del profesor hemos realizado varios ejercicios sobre uniones e intersecciones.
Por ejemplo:
A= (1,a,3,b)
B=(a,b,3)
C=(x,1,a,b)
A U B = (1,a,3,b)
A U C = (1,a,3,b,x)
B U C = (a,b,3,x)
A continuacion hemos realizado un supuesto en el que teniamos que enseñar a los pequeños del aula los concpetos de:
- más alto que
- más bajo que
- tan alto que
- tan bajo como
Objetivos:
- adquirir el concepto de alto
- adquirir el concpeto de bajo
- aprender a utilizar el comparativo y el superlativo
Actividad: "Juntos pero no revueltos"
Primero realizaremos una asamblea en la cual enseñaremos unos carteles donde apareceran niños/as de diferentes alturas para que vayan tomando contacto con los concpetos, después de la teoria pasariamos a la práctica. En el espacio de juegos se encontraran los niños, la maestra incentivara a los niños/as, para que se coloquen en fila según sus alturas primero de menor a mayor y viceversa. La maestra ira nombrando a parejas de niños/as para comparar que son tan alto como o tan bajo como.
Metodologia: nuestra actividad se basara en el aprendizaje significativo a traves de la experimentación.
Evaluación: A través de la observacion directa de nuestros alumnos.
